高中圣经研究

人文学科9 解决了这个问题:“作为人类意味着什么??学生们通过学习文学来探索这个问题, 戏剧, 历史文献, 主要来源, 圣经的叙述. 他们通过阅读荷马的《立博网站中文版》来了解早期西方文化的起源，同时研究亚伯拉罕的生活, 雅各, 摩西. 他们将罗马和平与马太福音和早期教会的历史进行对比. 最后, 他们追求基督教对罗马和日耳曼文化的转化作用, 由此产生了一个立博网站中文版人类意义的革命性想法.

人文学科9  是一门整合英语、历史和圣经研究的2.5学分课程吗.

人文学科10个地址 两个问题:“谁是我们的全球邻居??和“他们的故事是什么??《立博网站中文版》在古代和现代的生活环境中都是最有意义的. 因为历史上最强大的变革驱动力是金钱和宗教, 本课程从经济理论的基础开始，然后探讨路加福音的主题，以此为平台，基督徒欣赏他们的邻居，并与他们的邻居进行适当的互动.  接下来的课程将调查世界上的五个地区:中东, 印度, 非洲, 拉丁美洲, 和东亚, 根据拿撒勒人耶稣的个人和工作，分析过去对现在的影响.  学生提高批判性思维和写作能力，同时对将圣经原则融入当代全球背景的挑战和好处有了丰富的理解.

人文学科是一门1.5学分的课程，包括历史和圣经研究.

基督徒的生活 通过探究耶稣宣布的两条最大诫命的意义，试图揭示基督教信仰的相关性, “你要尽心、尽性、尽意爱耶和华你的神……又要爱人如己.仔细研究约翰福音, 以赛亚的先知书, 以及几封新约书信, 学生学习健全的圣经解释和探索有关上帝的本质理性和神学的论点. 同时, 学生们探索历代基督信徒所实践的属灵操练. 因此, 与心和头脑的学生准备理解上帝的工作在他们自己的生活和他们周围的世界.

圣经研究11是一学期的课程.

高级研讨会 标志着立博网站中文版教育的高潮. 学生选择和探索一个特定的道德问题的深度, 通过圣经和世俗正义的视角来研究它. 最后是一篇25页的研究论文, 全年分阶段以不断改进的草稿提交. 最后,  学生在由大学教授和波士顿专业人士组成的小组面前公开口头答辩他们的论文.                                                                       

高级研讨会 作为一个大学水平的研究研讨会, 建立在学校的使命，激励学生过信仰的生活, 诚信与服务. 它提供了一个关键的机会，让我们的学生最好的想法和最深的快乐，以满足世界上最大的需求.